Young boy in school uniform writing in a notebook at classroom desk

*4回目 英語教室への意欲:施術後の前向きな変化

*4回目施術:11/9

『板書』が完全に出来るようになった。校長、副校長、担任の先生との懇談があり、加配(支援)の先生も必要無しとなる。

勉強が出来るようになり、更に意欲が湧いて、自ら希望し英語教室にも通うようになった。

毎日欠かさずに決められた運動を学校に行く前にして、毎晩手当をされているとの事。

踵から身体全体、頭蓋骨全体のバランスを促しながら調整をした

身体がとても良く反応してくれるようになっている。

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頭蓋仙骨療法や発達支援について、日々の臨床や学びの中で感じたことをお伝えしています。脳や発達のこと、子育てやお仕事のヒントとしてお役立ていただければ幸いです。

藤牧 経乗

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